Загадки для детей

Загадки хороши для развития словарного запаса ребенка, наполняют слово-понятие ассоциациями, включают слово в большое количество семантических полей, что позволяет проще актуализировать его. Это именно то, что нужно детям с общим недоразвитием речи.

Другой способ использования загадок — автоматизация звука в слове. Именно поэтому в этом разделе загадки подобраны по звуковому принципу — слова-отгадки начинаются на автоматизируемые звуки.

Загадка позволяет быстро включить детей в занятие, привлечь их внимание, вызвать активный интерес.

Загадка помогает расширить кругозор и сообразительность ребенка.

На первом этапе мы сначала изучаем предметы, признаки предметов, их действия, которые будут зашифрованы в загадке. Рассматриваем изображения этих предметов. Проводим словарную работу: уточняем, понимает ли ребенок слова «словно», «будто», «как будто бы». После подготовительной работы ребенку будет проще услышать в загадке «зашифрованное послание» и разгадать его. «Посмотри, это лампочка. На что она похожа? Да, на грушу». «Висит груша – нельзя скушать» — «Лампочка! Потому что похожа, но несъедобная».

На следующем этапе сразу дается загадка. Если ребенок не отгадал сразу, даем постепенно подсказки: это животное, оно смотрит на всех свысока, значит, оно очень высокое. Какое самое высокое животное ты знаешь? Так ребенок придет к отгадке — «жираф!»

×